隨著社會與科技的快速變遷，教育的腳步也必須跟上時代。108 課綱的誕生，正是台灣教育體系在這股變革浪潮中的一大步。相比於過去僅聚焦於「知識」與「能力」的舊課綱，新課綱更進一步融入了「態度」，全面推動「素養」的培養，讓學生從單純的學科知識學習，轉變為培養面對未來世界的綜合能力。
什麼是「108 課綱」？
108課綱，顧名思義，是在108學年度推出的十二年國教課程綱要。課程綱要（簡稱課綱）是學校課程設計、教科書編寫和升學考試的重要指導方針。
與舊課綱相比，108課綱不僅強調學生的「知識」和「能力」，還融入「態度」，全面推動「素養」的培養。過去教育注重學科知識，現在則更關注核心素養的發展。
什麼是素養？
簡單來說，就是個人為了適應生活、迎接未來挑戰，應具備的知識、能力和態度。就像烹飪一樣，素養包括理解食譜（知識）、實際廚藝技巧（能力）、以及對食材來源的感恩之心（態度）。
素養教育的核心目標是培養「終身學習者」，透過「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」三大面向，讓學生學會自主學習、有效溝通和積極參與社會。
為什麼「逗點教室」強調「多元素養」？
在逗點，我們深信未來的世界充滿變化與挑戰，孩子需要的不僅僅是書本上的知識，更是面對真實生活的「素養」。素養不只是學會解題，而是培養孩子在各種情境中靈活應用知識、解決問題、與人溝通、積極參與社會的綜合能力。
我們強調「素養」，是因為這是一種能讓孩子帶著走、用得上的能力。
例如，如何面對資訊爆炸的時代，找到真正有用的資料？如何在團隊中表達自己的想法，並尊重不同的觀點？如何在遇到挫折時，保持積極的態度，找到解決方法？這些都是孩子未來在學校、職場、乃至於生活中不可或缺的技能。
逗點的課程設計融入了「自主行動」、「溝通互動」和「社會參與」三大素養面向，讓孩子透過動手做、情境模擬、專案合作等多元活動，學習如何應對複雜的現實世界，成為具備自主學習力、問題解決力與全球視野的「未來人才」。
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